giovedì 17 novembre 2016

Tessera del richiamo

Ciao!
Ci è stato chiesto di realizzare una "tessera del richiamo" personale;
Ti starai chiedendo cos'è? 
Questa tesserina che è stata interamente realizzata da noi, personalizzata in modo che risultasse riconoscibile e ricollegabile al proprietario ci serve a monitorare il nostro comportamento durante le lezioni (se i professori ritengono giusto assegnarci un richiamo timbrano lo spazio apposito e al decimo richiamo oltre il timbro abbiamo anche la nota).
Quindi meglio stare attenti!
Questa è la mia tessera!
Fronte
Retro

giovedì 10 novembre 2016

Pieghevole emozionale

Salve a tutti!
Ci è stato chiesto di realizzare un pieghevole emozionale che riuscisse a trasmettere le sensazioni di un hotel invernale.
Dopo aver trovato immagini che riuscissero ad esprimere il relax e la pace conciliate però con il bianco dell'inverno e i profumi della montagna abbiamo proseguito con l'impaginazione.
Eccolo qui!
fronte

retro

giovedì 3 novembre 2016

CORTOMETRAGGIO Giusy e Diego

Ci è stato chiesto di realizzare un cortometraggio di classe.
Dopo aver deciso la storia abbiamo realizzato le schede dei personaggi,in seguito dopo la realizzazione dello story board abbiamo iniziato le riprese.
Concluse esse abbiamo montato il nostro cortometraggio,scegliendo inoltre colonna sonora e transizioni adatte.
Puoi andarlo a vedere sul nostro canale youtube:




Ecco il mio video!


   

martedì 18 ottobre 2016

OPEN DAY Carlo D'Arco

Abbiamo realizzato anche la locandina per l'Open Day della nostra scuola.
Dopo aver elencato i punti più importanti per la realizzazione di essa,siamo passati alla parte pratica.
E' stata lavorata con Photoshop e Illustrator;
Abbiamo capito l'importanza di seguire e capire un target preciso (in questo caso ragazzi di 13-14 anni e i loro genitori)
Eccola qui:
Locandina carlo d'arco

martedì 11 ottobre 2016

Giusy e Diego

 Buongiorno!
Quest'anno ci siamo buttati nel mondo della cinematografia e così per sperimentare abbiamo realizzato un videoclip che più o meno dovrebbe durare 2 o 3 minuti.
Abbiamo scoperto che non è poi così semplice e scontato realizzarne uno,infatti prima di girare ci abbiamo lavorato molto.
Principalmente il lavoro è stato suddiviso in tre settori:
-  Pre-produzione:
  • soggettista;
  • sceneggiatore;
  • produttore;
  • story-board;   
- Produzione:
  • Regista;
  • Direttore della produzione;
  • D.O.P;
  • Scenografo;
  • Roadie;
  • Fonico;
  • Costumista/truccatore; 
-Post-produzione:
  • Montatore;
  • Post-prod. 
Ovviamente essendo in ambito scolastico tutti questi ruoli sono stati smistati e non tutti utilizzati.
Quindi dopo aver realizzato la sceneggiatura,story-board,scheda dei personaggi e aver specificato i piani e i campi principali abbiamo proseguito con le riprese del nostro video.

ECCO ALCUNE FOTO DEL BACKSTAGE!

noi durante le riprese

attori e fonico

posizionamento pannello luci

noi durante le riprese

noi durante le riprese

lunedì 6 giugno 2016

Alternanza scuola lavoro

Circa un mese fa io e la mia classe abbiamo iniziato il progetto per la realizzazione del logo per "TENNIS CLUB MANTOVA" che ci è stato incaricato dall'azienda MBE.
La nostra professoressa di progettazione multimediale ci ha seguito nell'avanzamento del percorso,perchè anche se è alternanza scuola-lavoro abbiamo lavorato nell'ambito scolastico.
Dopo aver ricevuto il brief dalla azienda abbiamo realizzato numerose bozze per giungere ad un possibile elaborato da proporre.
Successivamente abbiamo riportato il logo pensato su illustrator, e abbiamo realizzato numerose tavole da disegno, sul logo e sulle sue applicazioni (Mock-up;Magliette;Cappelli)
Poi la grafica dell'azienda ci ha dato suggerimenti per migliorare il logo e la sua grafica,magari aggiungendo o togliendo alcuni elementi.

Logo negativo e positivo

Mockup

Applicazione del logo su gadget

Relazione dell'esperienza

martedì 24 maggio 2016

Copertina del diario scolastico

Benvenuto!
Qualche settimana fa il professore e la professoressa di laboratorio ci hanno incaricato di realizzare la nuova copertina del diario scolastico.
Questa doveva essere: Semplice,personale e soprattutto originale.
La mia idea rispecchia molto il mio modo di essere,vivace e colorato.
Eccolo qui!

Il colore nella fotografia

Come avevo già detto precedentemente il colore è molto importante in fotografia.
Il professore ci ha chiesto di scattare alcune fotografie:
-colori caldi
-colori freddi
-contrasto tra colori caldi e colori freddi
colori freddi

colori caldi

contrasto caldi e freddi

giovedì 12 maggio 2016

Reportage fotografico al mercato del Giovedì

Qualche settimana fà il professor Manfredini ci ha proposto un uscita al mercato del Giovedì per testare le nostre abilità nel comporre una BUONA FOTOGRAFIA.
Dovevamo fare principalmente quattro diversi tipi di fotografie:
- ATMOSFERA: interazione mercato/clienti;
- CONTESTO: elementi caratteristici della città/mercato;
- CARATTERISTICHE PRINCIPALI: interazione mercante/bancarella;
- PRODOTTI;
Finito il reportage siamo andati in laboratorio e delle 150 circa foto che avevamo fatto ne abbiamo selezionate 12 (cioè 3 per ogni tipo) e poi le 4 finali.
Particolari (il prodotto)

Caratteristiche principali (L'ambulante e la bancarella)

Contesto (Mantova e il mercato)

Atmosfera (il cliente e il mercato)

mercoledì 4 maggio 2016

Elementi del linguaggio fotografico

Gli elementi del linguaggio fotografico si suddividono in tre fattori: composizione, luce e colore.
Mentre gli elementi base per la composizione di un'immagine fotografica sono:

COMPOSIZIONE:
Scelta soggetto:

-Soggetto;
-Interazione soggetto/contesto;
-Interazione soggetto/persone;
Ritratto:

-Rapporto soggetto/fruitore;
-Rapporto soggetto/sfondo;
Inquadratura

-Posizione del soggetto;
-Porzione di campo;
-Taglio orizzontale/verticale;
Punto di vista:

-Laterale/frontale;
-Posizione macchina rispetto al soggetto;
Linee guida:

-Linee pilota;
-Linee prospettiche;

IL COLORE e LA LUCE:

-Colori caldi/Colori freddi
-Bianco e nero/Colore
-Contrasto caldi e freddi
-Alta saturazione/Bassa saturazione
-High key/Low key
Scelta del soggetto
Posizione del soggetto
Punto di vista

Linee guida

lunedì 18 aprile 2016

Regola dei terzi

Ben ritrovato!
La regola dei terzi è derivata dalla sezione aurea.
La sezione aurea è un concetto matematico in auge da moltissimo tempo, pare infatti che i primi a descriverla furono gli studiosi greci della scuola di Pitagora.
Essenzialmente la sezione aurea è il rapporto tra due grandezze diverse, che dà come risultato il numero 1,618.
Quindi questa,crea linee e punti che nella composizione servono a guardare il soggetto in diversi punti di vista o a collocare il soggetto.
Nella composizione le linee di forza vengono impiegate in due modalità diverse:
- il soggetto viene collocato su una o più linee di forza.
- le linee di forza suddividono lo spazio in tre parti orizzontali e tre verticali all’interno delle quali il soggetto o i soggetti vengono suddivisi.
Nella composizione i punti di forza costituiscono dei punti di riferimento su cui collocare un soggetto o parte di esso.
Ecco alcuni esempi
Le immagini sono collocate sulle linee di forza
(Immagini prese da corbis)
Ho posizionato l'immagine al centro perchè i punti di forza sono centrali
(Foto scattata da me)

Il soggetto è collocato sulla linea di forza a sinistra
(Foto scattata da me)

L'attenzione al soggetto ricade sul punto di forza in alto a sinistra
(Foto scattata da me)

Lo sguardo dell'osservatore ricade sugli occhi che infatti sono collocati
su una linea di forza in alto,per questo si dice che la linea separa lo spazio.
(Foto scattata da me)

lunedì 11 aprile 2016

Teoria del campo

La teoria del campo fa sempre parte dei fattori che messi insieme creano una "buona fotografia".
La teoria del campo nello specifico è la composizione di una fotografia cioè ciò che combinato insieme,mette in evidenza o semplifica la lettura della fotografia.
Essa è una teoria messa a punto nel 1971 che si rifà allo studio della Gestalt (secondo la Gestalt la nostra percezione avviene per modelli,per configurazioni che si sono formati man mano crescendo nella nostra mente).
La teoria del campo, muovendo da presupposti gestaltici e topologici, in estrema semplificazione dice che possiamo considerare come “campo” un insieme di elementi, un territorio, una zona delimitata in cui avvengono certi fenomeni o comportamenti secondo regole o criteri che valgono solo all’interno, del campo ma all’esterno non valgono più. Per semplificare ancora potremmo dire che il campo è un limite entro cui valgono certe regole. Il limite può essere fisico (un recinto) o concettuale (una categoria). Le regole possono essere leggi di natura o di diritto, o convenzioni su cui ci si mette d’accordo.
Detto questo il Prof. Manfredini ci ha chiesto di cercare immagini su internet che rispettassero le limitazioni della teoria del campo,e successivamente ci ha fatti uscire per sensibilizzarci su questo argomento, e quindi per guardare le cose e concentrarci in modo differente.
Immagini cercate su internet
soggetto al centro (foto mia)

doppio soggetto (foto mia)


immagine non equilibrata (foto mia)


domenica 3 aprile 2016

Punto,Linea,Superficie

Ben tornati sul mio blog!
Qualche giorno fa in classe abbiamo studiato la composizione fotografica,ovvero tutti i fattori che messi insieme creano una buona fotografia.
Ci siamo concentrati sul punto,linea,superficie e così il prof.Manfredini ci ha fatto uscire per fotografare ciò che secondo noi poteva diventare il soggetto di una buona fotografia avendo i tre elementi fondamentali: un punto,una linea e una superficie uniforme.
(L'immagine non doveva avere elementi di disturbo,e doveva essere equilibrata)
Ecco alcuni dei miei scatti:


domenica 20 marzo 2016

L'Esposizione fotografica

Per scattare una buona fotografia è anche importante esporla correttamente;
Infatti : se una fotografia è correttamente esposta non ci saranno problemi,se invece sarà sovraesposta sarà molto chiara e quindi alcuni pixel risulteranno bruciati,in altro modo se sarà sottoesposta risulterà molto scura.

Per far sì che risulti in uno di questi modi sarà necessario utilizzare il principio di reciprocità (coppia tempi e diaframmi)
correttamente esposta

sovraesposta

sottoesposta

sabato 19 marzo 2016

Uscita didattica a Torino

Il giorno 17 marzo ci siamo recati a Torino per un uscita didattica insieme alla altra classe di grafica 3'BG.
Le due classi (foto di Stefano Molinari)
Dopo un viaggio di quattro ore in pullman siamo arrivati in centro,e ci siamo recati al museo del cinema.
Mole Antonelliana (foto di Stefano Molinari

Lì abbiamo visto tutti gli strumenti del pre-cinema che avevamo studiato precedentemente in classe, come: lanterna magica,teatro d'ombre,poliorama ecc..
Finita la visita al museo chi voleva poteva salire sulla Mole Antonelliana,così io e altri ragazzi siamo saliti sull'ascensore che ci ha portati quasi sulla punta,all'altezza di 168 m.
Dopo una pausa di un'ora di libertà che è servita a mangiare e a svagarsi un po' abbiamo iniziato la visita nel centro di Torino.
Grazie alla guida abbiamo saputo molte cose sulla città,e abbiamo approfondito la storia di Palazzo Madama,della chiesa di San Lorenzo e altri monumenti famosi.
Palazzo Madama (foto di Stefano Molinari

Così dopo un'altra mezzoretta di libertà siamo ripartiti per Mantova,soddisfatti della giornata.

giovedì 10 marzo 2016

Tecniche di ripresa fotografica

In classe abbiamo affrontato l'argomento delle tecniche di ripresa fotografica.
Queste variano a seconda di tre fattori: lunghezza focale,distanza dal soggetto e diaframma.
Per casa il professore ci ha assegnato un compito in cui,in base alle sue indicazioni,dovevamo scattare diverse fotografie.
Ora ve le mostro!
1- f 5-6,55 mm,distanza breve

2- f 22,55 mm,distanza breve

4-f 5.6,18 mm,distanza breve
6-f 5-6 55 mm distanza lunga
5-f 5-6 55 mm distanza breve
3- f 5-6 55 mm distanza breve